來(lái)自西北工業(yè)大學(xué)的志愿者在講解航空科普知識(shí)。

東南網(wǎng)8月12日?qǐng)?bào)道（福建日?qǐng)?bào)見(jiàn)習(xí)記者 莊紫怡 通訊員 林丹 文/圖）在離永安市區(qū)62公里的羅坊鄉(xiāng)，層巒疊嶂的山阻隔著那里的孩子望向遠(yuǎn)方的視線。當(dāng)青壯年為了生計(jì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，留下的是靜默的山村和亟待關(guān)愛(ài)與指引的幼小心靈——在羅坊鄉(xiāng)中心小學(xué)就讀的63名小學(xué)生中，困境兒童與留守兒童占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤Ｕn后無(wú)人輔導(dǎo)、成長(zhǎng)缺乏陪伴，曾是這些孩子面前的一道現(xiàn)實(shí)難題。

一棟由鄉(xiāng)黨委辦公用房改造而成的三層小樓，一群懷揣熱忱的“護(hù)苗人”，以及來(lái)自天南地北的高校學(xué)子，正悄然為這群山坳里的孩子架起一座通往廣闊世界的橋。這里的故事，是關(guān)于困境中的破局，是關(guān)于用愛(ài)與智慧為鄉(xiāng)村兒童課后教育探索出的一條充滿(mǎn)希望的“護(hù)苗”之路。

去年10月，羅坊鄉(xiāng)黨委深入了解當(dāng)?shù)匕傩盏膶?shí)際需求后，探索創(chuàng)建“鄉(xiāng)村護(hù)苗學(xué)堂”，由35名政府青年干部、大學(xué)生志愿者組成一支志愿服務(wù)隊(duì)，并邀請(qǐng)多所高校的大學(xué)生志愿者前來(lái)支教，為孩子的夢(mèng)想插上知識(shí)的翅膀。

“那份熱情讓我心弦輕顫”

“生活中處處充滿(mǎn)了動(dòng)聽(tīng)的聲音，如水流聲、蛙鼓聲、稻浪聲，它們宛如自然的樂(lè)章，豐富著我們的感官體驗(yàn)……”不久前，一堂別開(kāi)生面的《家語(yǔ)童聲分享課》在“護(hù)苗學(xué)堂”拉開(kāi)帷幕，這是三明學(xué)院教育與音樂(lè)學(xué)院志愿服務(wù)隊(duì)為低年段孩子開(kāi)展的公益夏令營(yíng)第一課。

這個(gè)暑假，羅坊鄉(xiāng)的孩子迎來(lái)了不一樣的假期體驗(yàn)。來(lái)自清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)等10所高校的大學(xué)生志愿者走進(jìn)大山，帶來(lái)科技、音樂(lè)、體育等興趣拓展課程。各高校大學(xué)生為支教做足了準(zhǔn)備，帶來(lái)各種教具：航天模型、故事繪本、手工用品、游戲道具……

“你們知道我們的祖先是怎樣從森林古猿一步步進(jìn)化成現(xiàn)代人的嗎？”一間教室里，來(lái)自山東大學(xué)考古學(xué)院的學(xué)生林楷堯正在講述《穿越百萬(wàn)年：人類(lèi)進(jìn)化大冒險(xiǎn)》，孩子們眼睛發(fā)亮，展開(kāi)了熱烈的討論。當(dāng)講到化石的形成時(shí)，坐在第一排的羅浩文興奮地說(shuō)：“老師，我要當(dāng)小偵探，去山里找化石，守護(hù)歷史寶藏！”

“羅坊鄉(xiāng)被綠水青山環(huán)繞，有的孩子甚至還未去過(guò)縣城，考古對(duì)他們而言似乎遙不可及。但今天，我看到他們眼中閃爍的光。當(dāng)孩子們討論做‘文保小衛(wèi)士’時(shí)，那份熱情讓我心弦輕顫。”林楷堯說(shuō)。

7月底，南京航空航天大學(xué)閩籍學(xué)生陳可、林功航隨該校“育星領(lǐng)航”科普?qǐng)F(tuán)來(lái)到羅坊鄉(xiāng)，為孩子們帶來(lái)月球探索、航模制作、“兩彈一星”偉大成就等課程。課上，孩子們積極舉手，提出許多奇思妙想。課間，孩子們圍著講臺(tái)上的衛(wèi)星模型，展開(kāi)熱烈討論。

“支教期間，無(wú)論是和孩子們?cè)谥R(shí)方面的交流，還是心靈上的溝通，他們對(duì)于知識(shí)的渴求，都給我留下了深刻印象，也激勵(lì)著我回到學(xué)校要更加認(rèn)真地完成學(xué)業(yè)，把更好的教育資源帶回自己的家鄉(xiāng)。”陳可說(shuō)。

“鄉(xiāng)村護(hù)苗學(xué)堂”也是西北工業(yè)大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，學(xué)校的大學(xué)生志愿者在這里定期開(kāi)展航空科普支教實(shí)踐活動(dòng)。“組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村開(kāi)展航空科普，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、踐行科技報(bào)國(guó)理念的重要實(shí)踐。”西北工業(yè)大學(xué)航空學(xué)院團(tuán)委書(shū)記田堯表示，在暑期支教活動(dòng)中，青年學(xué)子實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳遞、能力提升和堅(jiān)定信念的有機(jī)統(tǒng)一。

“專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，我們放心”

夏日雨后，環(huán)抱在層層山巒中的永安市羅坊鄉(xiāng)一改往日的寧?kù)o。麥田里，一群大學(xué)生志愿者帶著孩子們彎腰勞作，不遠(yuǎn)處“鄉(xiāng)村護(hù)苗學(xué)堂”的教室內(nèi)，一堂關(guān)于人類(lèi)起源奧秘的考古課程正在進(jìn)行。

據(jù)了解，“鄉(xiāng)村護(hù)苗學(xué)堂”占地面積174．72平方米，共分三層，一層為基礎(chǔ)課業(yè)輔導(dǎo)教室、素質(zhì)拓展輔導(dǎo)教室，二層為心理咨詢(xún)室、志愿者辦公室、圖書(shū)室，三層為“護(hù)苗”支教志愿者之家。35名來(lái)自不同崗位的青年人成為“護(hù)苗人”，他們努力發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)，為孩子們提供作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、美育教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育等公益服務(wù)，給予他們暖心的陪伴與關(guān)懷。

“阿爸，我先進(jìn)去啦！”傍晚，讀二年級(jí)的羅莉雅和父親羅陳祥揮手告別后開(kāi)心地跑進(jìn)“鄉(xiāng)村護(hù)苗學(xué)堂”。這天，來(lái)自江西瑞金的志愿者范淇要在課后拓展課中繼續(xù)講三國(guó)的故事，羅莉雅格外感興趣。

當(dāng)?shù)亻_(kāi)辦“鄉(xiāng)村護(hù)苗學(xué)堂”后，羅陳祥第一時(shí)間就把孩子送來(lái)學(xué)習(xí)。“我文化程度不高，輔導(dǎo)孩子比較困難，這些年輕人都很專(zhuān)業(yè)，我放心！”羅陳祥說(shuō)，他的女兒羅莉雅特別喜歡來(lái)“鄉(xiāng)村護(hù)苗學(xué)堂”，她覺(jué)得這里很有趣，并且在學(xué)校、家庭和“鄉(xiāng)村護(hù)苗學(xué)堂”的攜手努力下，羅莉雅成績(jī)優(yōu)異。近日，她在永安市小學(xué)二年級(jí)學(xué)生口算競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。

平日里，志愿服務(wù)隊(duì)的“護(hù)苗人”每天下班后會(huì)主動(dòng)抽出一兩個(gè)小時(shí)來(lái)陪伴孩子。“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的陪伴和輔導(dǎo)，孩子們現(xiàn)在答題的質(zhì)量和效果都有了很大的提升，我覺(jué)得很有成就感。”在志愿者王宇俊看來(lái)，陪伴孩子們學(xué)習(xí)，不光要“教”好，更要“育”好。為了當(dāng)好“護(hù)苗人”，他總是精心準(zhǔn)備，不斷學(xué)習(xí)，與孩子們共同成長(zhǎng)。

“山里的孩子很少有機(jī)會(huì)接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源，為此，我們把德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等素質(zhì)教育課程融入‘鄉(xiāng)村護(hù)苗學(xué)堂’。”羅坊鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)黃荔荔說(shuō)，良好的素質(zhì)要從娃娃抓起，因?yàn)檫@里的每一個(gè)學(xué)生，今后都將走出社會(huì)，參與到各行各業(yè)中。

“去年以來(lái)，‘鄉(xiāng)村護(hù)苗學(xué)堂’越來(lái)越受到小朋友和家長(zhǎng)們的喜歡。”羅坊鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)羅興輝說(shuō)，在羅坊，隔代教育現(xiàn)象愈來(lái)愈普遍，此前有不少孩子因?yàn)槿鄙俑改傅呐惆?，性格相?duì)比較內(nèi)向。而現(xiàn)在，“鄉(xiāng)村護(hù)苗學(xué)堂”成為當(dāng)?shù)丶彝ノ幕逃挠辛ρa(bǔ)充，有效彌補(bǔ)了隔代教育的不足。